El proceso de integración de los enfermeros en el quirófano

Marta Lídia Ralha Assunção; Maria Isabel Fernandes; Marco António Rodrigues Gonçalves

doi:10.58807/indexenferm20235834

Marta Lídia Ralha Assunção Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra (CHUC), Portugal
Maria Isabel Fernandes Unidad de Investigación en Ciencias de la Salud: Enfermería, Escuela Superior de Enfermería de Coímbra (ESEnfC), Portugal https://orcid.org/0000-0002-4856-4441
Marco António Rodrigues Gonçalves Unidad de Investigación en Ciencias de la Salud: Enfermería, Escuela Superior de Enfermería de Coímbra (ESEnfC), Portugal https://orcid.org/0000-0001-7342-8145

DOI: https://doi.org/10.58807/indexenferm20235834

Palabras clave: Enfermero, Supervisor clínico, Supervisado, Quirófano, Integración

Key-words: Nurse, Clinical supervisor, Supervised, Operating room, Onboarding

Resumen

Objetivo principal: comprender el proceso de integración de los nuevos enfermeros en el quirófano. Metodología: estudio exploratorio, descriptivo y transversal con enfoque cualitativo. Se realizaron entrevistas individuales a 19 enfermeros de un quirófano: 8 supervisores y 11 supervisados. Resultados principales: del análisis de contenido surgieron las siguientes categorías para los supervisores clínicos: asumir la actividad supervisora, ser supervisor, periodo de integración. Para los supervisados surgieron las siguientes categorías: razones para trabajar en quirófanos, empezar a trabajar en quirófanos, integración bajo supervisión, y perfil del supervisor clínico. La categoría contribuciones a la valoración del proceso surgió en ambos grupos. Conclusión principal: las metodologías adoptadas en la integración se basan en directrices estructuradas, aunque sean ajustadas por el supervisor. La competencia del supervisor, el gusto y la motivación para trabajar en quirófanos, la planificación y la temporalización del proceso son elementos que influyen, lo que requiere una evaluación continua de las prácticas en esta área.

Abstract

Objective: To understand the onboarding process of new nurses in an operating room. Methods: Exploratory, descriptive, and cross-sectional study with a qualitative approach. Individual interviews were conducted with 19 nurses working in an operating room: 8 nurse supervisors and 11 supervised nurses. Results: The following categories emerged from content analysis for nurse supervisors: becoming a supervisor; being a supervisor; onboarding period. The following categories emerged for supervised nurses: reasons for working in an operating room; beginning to work in an operating room; onboarding under supervision; and clinical supervisor profile. The following category emerged in both groups: Contributions to improving the process. Conclusions: The methodologies used in the onboarding process are based on structured guidelines, although they are adjusted by the supervisor. The supervisor's skills, personal preference, and motivation to work in an operating room, as well as the planning and timing of the process are key factors that require a continuous improvement of the practices in this area.

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Biografía del autor/a

Marta Lídia Ralha Assunção, Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra (CHUC), Portugal

Licenciado en Enfermería por la Escuela Superior de Enfermería de Coimbra (ESEnfC) en 2007, Curso de Especialización de Postgrado en Enfermería Médico-Quirúrgica por la ESEnfC en 2020 y Máster en Enfermería Médico-Quirúrgica por la ESEnfC en 2022. Trabaja en la Unidad Operativa Central del Centro Hospitalario y Universitario de Coimbra (CHUC) desde hace aproximadamente 27 años,donde forma parte del equipo de Sustracción y Transplante de Órganos y colabora en la integración de nuevos enfermeiros que ingresan a trabajar en el servicio.

Maria Isabel Fernandes, Unidad de Investigación en Ciencias de la Salud: Enfermería, Escuela Superior de Enfermería de Coímbra (ESEnfC), Portugal

Titulaciones - Doctor en Didáctica, Maestría en Salud Ocupacional y Especialista en Enfermería Médico-Quirúrgica. Actividad profesional: Profesora Coordinadora de la Escuela Superior de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC) donde coordina cursos de formación de posgrado e imparte múltiples unidades curriculares; Investigadora de la Unidad de Investigación en Ciencias de la Salud: Enfermería (UICISA: E), de la ESEnfC donde forma parte y lidera el equipo de varios proyectos de investigación nacionales e internacionales; Supervisión de trabajos académicos particularmente en el ámbito de Enfermería Médico Quirúrgica (persona en estado crítico y crónico), Supervisión Clínica en Enfermería y, Género y Violencia; Autor o coautor de monografías y publicaciones en revistas indexadas SJR® y JCR® disponibles en: CIÊNCIA ID 6A1B-0328-9AB2; ID ORCID: orcid.org/0000-0002-4856-4441.

Marco António Rodrigues Gonçalves, Unidad de Investigación en Ciencias de la Salud: Enfermería, Escuela Superior de Enfermería de Coímbra (ESEnfC), Portugal

Licenciado en Enfermería por la Escuela Superior de Enfermería de Coimbra (ESEnfC) en 2009, Curso de Especialización de Postgrado y Máster en Enfermería Médico-Quirúrgica por la ESEnfC en 2016. Estudiante de doctorado en Ciencias de la Enfermería en el Instituto de Ciencias Biomédicas Abel Salazar de la Universidad de Oporto desde 2017. Profesor adjunto en la ESEnfC desde 2022 y Enfermero Especialista en Enfermería Médico-Quirúrgica en el servicio de Cirugía General del Hospital y Centro Universitario de Coimbra (CHUC), desde 2009 hasta 2022. Investigador del Centro de Investigación en Enfermería del CHUC. Investigador integrado en UICISA:E de la ESEnfC. Participa en diversos proyectos institucionales, comités científicos y en la organización de eventos científicos con relevancia en el área de Enfermería. Tiene varias presentaciones en congresos nacionales e internacionales en forma de comunicaciones orales libres y por invitación, pósters científicos, publicaciones en libros de actas y artículos científicos en revistas indexadas.

El proceso de integración de los enfermeros en el quirófano

Nurse onboarding in the operating room

Resumen

Abstract

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Biografía del autor/a