Doce recomendaciones para conducir una sesión de formación continua activa con profesionales de la salud

Manuel Amezcua

doi:10.58807/indexenferm16648

Manuel Amezcua Cátedra Index ICS, UCAM-Fundación Index, Granada España

DOI: https://doi.org/10.58807/indexenferm16648

Palabras clave: Formación continua, Profesionales de la salud, Guías rápidas

Resumen

Las metodologías de enseñanza-aprendizaje en la formación de profesionales de la salud no solo requiere un dominio sólido de los contenidos, sino también el desarrollo y aplicación de competencias docentes avanzadas que fomenten un aprendizaje profundo y activo. Los formadores deben ser capaces de diseñar sesiones educativas dinámicas e inclusivas, implementar estrategias pedagógicas que rompan con los paradigmas tradicionales y proporcionar una retroalimentación que no solo evalúe, sino que también motive y oriente [Fragmento de texto].

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